院系介绍
教育学院设有学前教育专业,截至2025年9月,拥有在校生2100余人,教职工中、高级职称占比39.4%,研究生学历占比93.9%,“双师型”教师占比60%。学院建有蒙台梭利实训室、感觉统合实训室、玩教具研发实训室、电钢琴实训室、形体房等。学前教育为我校重点发展专业,师资力量雄厚,并聘请数十名企业行业专家为学院兼职教师,为培养优秀人才奠定了坚实的基础。 近三年来,学院教师共承担各类科研项目20余项,其中省厅级项目10项。编写专著及教材10余部,包括“十四五”职业教育国家规划教材《学前儿童美术教育》,省级规划教材《0-3岁婴幼儿情感与社会性发展及教育》等。发表各类学术研究论文30余篇。教师指导学生参加各类技能比赛获奖成绩显著,获国家级奖励2项,省级以上奖励30余项,其中国家级二等奖2项,省级特等奖1项。 学院紧密结合职业教育特点,注重理论与实践结合,采用产教融合办学模式,开拓了多家校外实训基地和就业单位,包括北京奕杰企业管理咨询有限公司、石家庄高新区天山英趣幼儿园、石家庄市桥西区快乐堡幼儿园等知名企业20余家,为学生提供了良好的实习及就业平台。
实习实训
学前教育专业实习实训
2025-10-17
一、校内实训基地 蒙台梭利实训室:该实训室主要承担学前教育专业《蒙台梭利教学法》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童数学教育》等课程的实践教学工作,配备了蒙氏的日常生活教育区、感官教育区、数学教育区、语言教育区、科学教育区等五大领域的教具。学生可以在实训室进行蒙氏教学观摩与操作,开展蒙台梭利教具运用训练,模拟蒙氏教学,指导学前儿童进行蒙氏教学。 感觉统合实训室:该实训室主要承担学前教育专业《儿童感觉统合训练》《学前儿童健康教育》等课程的实践教学工作,配备了儿童前庭平衡发展、本体觉发展、触觉发展、精细动作发展、弹跳性发展五大类训练器材。学生在教师指导下能够学习感觉统合训练的基本原理,掌握感统训练的各项技能,做到理论与实践相结合,会设计幼儿园相关游戏活动,进而更好地应用于以后的教育实践中。 玩教具研发实训室:该实训室主要承担学前教育专业《幼儿园玩教具制作》《幼儿园教育环境创设与利用》等课程的实践教学工作,主要配备了3D打印机及相关设备、布艺缝纫机、木艺研发制作相关设备、儿童益智游戏玩具等,学生可以在实训室进行木艺制作、3D玩教具设计及打印制作、布艺玩具设计及制作等手工操作,有效提高观察能力、创新创作能力和动手能力。 电钢琴实训室:该实训室集视、听、练为一体,共计两间,主要承担学前教育专业《钢琴基础》《幼儿歌曲弹唱》等课程的实践教学工作,每间实训室配备多架学生用电钢琴和一架教师用琴。通过教学与实训,学生能够掌握儿歌弹奏、儿歌即兴伴奏和弹唱等相关技能,为学生实习就业奠定良好基础。 二、部分校外实践基地 河北新天际教育科技有限公司、石家庄市世纪星幼儿园、北京奕杰企业管理咨询有限公司、石家庄市桥西区快乐堡幼儿园、石家庄市鹿泉区凯旋幼儿园、石家庄市高新区想象幼儿园、慧玩教育科技(石家庄)有限公司、石家庄室新华区开乐贝贝幼儿园、石家庄市明天幼教集团、石家庄栾城区莱恩幼儿园、石家庄尤依宝贝幼儿园有限公司、石家庄桥西区开芮幼儿园
名师指引
张振平
教授(兼学术带头人),中共党员,毕业于河北师范大学,教育硕士学位。中国学前教育研究会理事,教育部曾宪梓奖获得者,河北省人民政府第二届、第三届、第四届“省督学”,河北省儿童心理教育学会秘书长,教育部“中小学幼儿园教师国培专家团队”成员。主持或参与国家级、省级课题人文社会科学规划基金项目10余项。主持河北省教育厅省级精品课程建设项目1项,荣获河北省优秀教学成果一等奖1项、三等奖3项。在《早期教育》、《中国教育报》、《学前教育研究》等报刊发表论文50余篇,著有《当好孩子的心理顾问》、《幼儿心理与教育测量学概论》、《幼儿教师专业化成长指南》、《学前儿童游戏》、《学前儿童健康教育》等专著20余部,其中,国家教育部遴选学前教育专业类国家“十二五”规划教材1部。科研方向为儿童心理与教育、学前教育课程、幼儿教师专业化、儿童游戏、儿童哲学智慧培育等。
吕俊
中共党员,网络工程师。毕业于石家庄铁道大学,获工程硕士学位。河北省优秀辅导员,河北省第三届辅导员技能大赛三等奖。现任教育学院党总支书记。
许彩兰
中共党员,副教授。毕业于河北师范大学,获教育学硕士学位。二级心理咨询师、三级健康管理师、河北省普通话测试员从业资格。参编教材7部,发表论文10余篇,主持和参与省厅级课题3项,参与厅级课题6项,其他类课题近10项。现任教育学院院长。