专业介绍
SPECIALTIES
婴幼儿托育
发布时间: 2022-04-11 15:09:05 点击数: 1380

一、培养目标

本专业坚持立德树人,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。学生能在早教机构、托育中心、幼儿园从事婴幼儿保育、婴幼儿护理和婴幼儿教育等方面专业性管理的应用型人才。

二、职业范围

序号
对应职业(岗位)
职业资格证书及级别
专业技能方向
1
托育中心、幼儿园保育员
保育员
幼儿卫生学、婴幼儿营养喂养与健康成长、婴幼儿疾病预防与照顾
2
育婴师
育婴师
幼儿卫生学、婴幼儿营养喂养与健康成长、婴幼儿疾病预防与照顾
3
托育中心、幼儿园、早教机构教师
幼儿园教师资格证
幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育学、婴幼儿照护、婴幼儿活动设计

三、人才规格

(一)职业素养

1.具有良好的职业素质与个人素养:爱岗敬业,遵纪守法,团结协作,具有创业意识,严谨务实的工作作风。

2.具有团队精神、环境适应能力;社会交往、处理公共关系的基本能力。

3.政治素质:热爱祖国,热爱社会主义,具有正确人生观、价值观、世界观。

4.文化素质:具有良好的文化基础和修养,善于自学,同时关注婴幼儿健康护理手法的新发展,不断更新知识。

5.身心素质:具有健康体魄,具有积极向上的心态和乐观人生态度。

(二)专业知识和技能

1.掌握婴幼儿卫生保健的基础知识,理解婴幼儿托育工作的意义,具有在早教中心、幼儿园一日活动中做好托育工作的能力;能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能,保护婴幼儿健康发展。

2.掌握学婴幼儿发展心理基础知识,了解婴幼儿发展各阶段的特点,知道婴幼儿生活学习的主要方式和特点,能初步观察与解释婴幼儿行为所表达的心理需求;信任婴幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于婴幼儿身心发展的不同需求。

3.了解托幼中心、幼儿园学习与发展的基本知识,以及婴幼儿教育目标、策略的基本方法;具备早教中心、幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力;能与婴幼儿友好相处、交往、互动与合作,能调动家庭和社会的婴幼儿教育要素。

4.掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏、舞蹈等基本知识,发展音乐听觉与记忆,能够结合键盘、声乐、舞蹈等技能训练理解并正确运用。

5.掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识与技能,能够指导婴幼儿学习绘画;能够恰当、熟练运用简笔画;能够选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。

6.初步掌握婴幼儿托育的有关知识,掌握婴幼儿教养活动的方法与基本技能,能初步运用婴幼儿教养知识开展并指导家长进行早期教育。

四、开设课程

开设语文、数学、英语、心理健康与职业生涯等公共基础课,开设幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、婴幼儿照护、婴幼儿活动指导等专业核心课程。

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