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疫情下在线教学效果提升思考--记交通运输与工程学院课堂教学改革初探
发布时间: 2021-03-09 11:37:48 点击数: 2688

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停课不停教,“微”风润心田。2月22日交通学院通过线上全院大会,明确上好网课是当务之急,号召所有教师充分利用在线教学平台、课程资源和现代信息技术全心投入线上教学的各项准备工作,积极顺应教学手段变化,不断提升线上教学能力。

新的学期以线上教学方式开始,全院共有27名教师进行线上授课,1017名学生在线学习,共涉及课程67门。任课教师准备充分,预案完备,学生精神饱满,认真配合,较好的完成了各项教学任务,为新学期线上教学工作开了一个好头。

为提高课堂教学效果,针对线上教学缺少课堂仪式感,教师课堂掌控力弱,课堂氛围难调动等情况,交通运输与工程学院推出“我来分享5分钟”课堂互动环节。此环节要求学生根据课堂教学内容,对相关理论知识、案例分享、个人学习心得等形式开展,教师课堂随机点名,邀请学生出镜分享。

停课不停研,交通学院马民杰老师精心准备线上资源,打造精品“云课程”《轨道施工技术》。她说:“在线教学改变了以往较为单一的授课模式,我可以设定讨论、投票、作业、答题闯关等环节,活跃课堂氛围。这种多样的交互方式,提升了学生的参与度。”她发现,有的学生在传统课堂上很少主动提问发言,但在网络课堂上表现得积极主动,随时对讲解中的问题进行提问,老师也可根据反馈及时调整,对相关知识进一步讲解。

此活动开展一个星期以来,学生积极发言,课堂互动氛围非常活跃,充分调动了学习的积极性和主动性。此次课堂教学改革初探,课堂效果显著提升。学院也会逐步推广此类改革,保持学生学习的持久动力,以期取得更好的教学效果。